Senatorii din Comisia pentru învățământ din Senat vor dezbate în data de 31 ianuarie trei proiecte legislative.
Jocurile de noroc și protejarea copiilor de influența lor
Prima propunere legislativă de pe lista senatorilor este L859/2022, proiect pentru modificarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr.77/2009 privind organizarea şi exploatarea jocurilor de noroc venit din partea mai multor partide.
Proiectul vine cu modificări privind condițiile pe care trebuie să le îndeplinească operatorii economici în vederea obţinerii autorizaţiei de exploatare a jocurilor de noroc, mai exact:
- În forma inițială, locațiile unde nu pot fi amplasate spații destinate jocurilor de noroc erau incinta unui aşezământ de învăţământ, inclusiv campusurile aferente acestuia, și altele. Proiectul vine cu o completare, anume interzicerea construirea acestor spații în proximitatea de 300 de metri a tuturor locațiilor menționate.
- Se adaugă ca spații protejate locurile de joacă pentru copii.
Până acum, proiectul a primit avize favorabile din partea Consiliului Legislativ și Consiliului Economic și Social.
Istoria recentă a României – nouă materie
Gheorghe Andrei-Daniel, deputat PNL, a inițiat L727/2022, propunere legislativă pentru modificarea şi completarea Legii educaţiei naţionale nr.1/2011.
Conform propunerii, Ministerul Educaţiei, în colaborare cu Academia Română și institutele aflate în subordinea Guvernului cu atribuţii în cercetarea istoriei României, ar elabora o strategie privind introducerea unei noi materii care să cuprindă istoria recentă a României până la data de 31 decembrie 2023. Proiectul vizează elevii din anii terminali de la gimnaziu şi liceu, primul an școlar în care materia ar fi predată fiind 2024-2025.
Inițiativa a fost respinsă în Camera Deputaților cu 239 de voturi, 3 abțineri și trei voturi contra respingerii.
În Senat, proiectul a primit aviz negativ din partea Comisiei pentru tineret și sport, Comisiei pentru știință, inovare și tehnologie, Comisiei pentru cultură şi media și Comisiei pentru drepturile omului, egalitate de şanse, culte şi minorităţi.
Protejarea elevilor de substanțele psihoactive
58 de deputați PSD au inițiat L744/2022, propunere legislativă privind modificarea şi completarea Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, şi a Legii nr.194/2011 privind combaterea operaţiunilor cu produse susceptibile de a avea efecte psihoactive, altele decât cele prevăzute de acte normative în vigoare, în sensul protejării sănătății elevilor și prevenirii traficului cu substanțe psihoactive.
Proiectul vine cu un amendament în ceea ce privește școlile și universitățile, în sensul în care se propune obligația elevilor și studenților de a se supune la teste antidrog efectuate de către poliție, aceste teste putând fi făcute la inițiativa poliției, sau la sesizări. Dacă în urma controlului elevul/studentul este depistat pozitiv, poliţia informează părinţii/tutorele legal în vederea exprimării acordului pentru prelevarea de probe biologice pentru stabilirea tipului de substanţă psihoactivă depistată.
Proiectul a primit avize favorabile din partea Comisiei pentru sănătate și Consiliului Legislativ, Consiliul Economic și Social avizându-l nefavorabil – impune obligaţii care nu au un temei legal din perspectiva dreptului unei persoane de a se supune sau nu testării cu privire la consumul de substanţe interzise.
Analiză realizată de Oana Mircică, editorialist în cadrul Monitorului Educației
Oana are 18 ani și este elevă în cadrul Liceului Teoretic „Traian” din Municipiul Constanța. După spusele sale, „Dezinformarea din spațiul public, precum și dificultatea cu care cetățeanul de rând ar putea să fie informat corect, nu pot decât să mă îngrijoreze. Pentru dezvoltarea sănătoasă a unei societăți, un interes semnificativ ar trebui să fie acordat educației”
