Încă de când am ajuns să fac parte din proiectul Monitorul Educației, mi-am dorit să pot contribui cât mai bine la monitorizarea eficientă a persoanelor care iau deciziile în învățământ. Consider că politicienii vor fi cu atât mai determinați să ia hotărârile corecte, cu cât vor conștientiza faptul că sunt urmăriți îndeaproape de un grup de tineri agili, care nu își doresc altceva decât un sistem de învățământ curat și lipsit de nedreptăți. Dorința mi-a fost îndeplinită prin seria de traininguri susținute în cadrul proiectului de către speakeri dintre cei mai aleși, veterani sau intermediari ai vastului domeniu al publicisticii. Subiectele abordate au variat, acoperind o gamă largă de competențe e nu pot lipsi din „arsenalul” unui publicist. Am învățat cum să filtrăm informațiile astfel încât să distingem între cele false și cele reale, deci ne-am dezvoltat gândirea critică. Pot afirma că acum știu să mă feresc de clickbaituri, să selectez site-urile de încredere și să redau informații verificate din mai multe surse acreditate.
Un alt subiect abordat la training a fost social media. Cum lumea secolului XXI se învârte în jurul acestui concept numit mass-media și social media, se cerea o pregătire pe partea de comunicare și vizibilitate pe rețelele de socializare. Promovarea pe social media a devenit indispensabilă în ceea ce privește vizibilitatea și impactul pe care un nou proiect îl poate avea asupra publicului. Am învățat etapele cheie spre un plan de succes, iar partea cea mai bună a fost că s-au alocat două traininguri intensive cu persoane diferite care să ne instruiască în acest sens.
După cum am aflat în cadrul trainingului cu Valeriu Niculae, oamenii influenți țin la cum este percepută imaginea lor de către alegători, prin urmare sunt afectați de eventualele articole negative scrise la adresa lor. Am înțeles unde trebuie să căutăm informația pentru o biografie veridică și ce puncte de interes trebuie să analizăm. La urma urmelor, parlamentarul ideal este cel cu studiile terminate pe bună dreptate și nu la așa-numitele „fabrici de diplome de doctorat” sau cu teze de doctorat plagiate, de asemenea este de preferat ca acesta să aibă experiențe anterioare relevante în ceea ce privește domeniul învățământului, un cazier imaculat și o conduită exemplară în presă și în declarațiile publice. Un parlamentar aproape perfect, din punctul meu de vedere, este doamna Kovacs Irina Elisabeta, senatoare UDMR. Doamna Kovacs are o vastă experință în învățământ, remarcându-se prin rezultatele deosebite pe care le-a avut la Olimpiada Națională de Biologie, ocupând ulterior și funcția de secretar de stat în cadrul Ministerului Educației. Voi analiza biografia acestei senatoare în cadrul unei analize care urmează să fie publicată în cadrul proiectului nostru.
Trainingul cu Marian Staș ne-a antrenat latura de lideri, fiind o sesiune care a vizat nu numai situațiile ideale din cadrul proiectului, dar și cele neprevăzute, mai puțin plăcute și cum trebuie gestionate acestea. Am realizat că fiecare echipă are nevoie de un lider pentru o funcționare optimă și așezată, căci, în lipsa acestuia, în cazul unui proiect de amplitudine atât de vastă, ar fi haos.
Doamna Vișoianu a fost, după părerea mea, cea mai aplicată dintre traineri, explicându-ne exact sursa problemei, și anume structura Parlamentului și modul în care funcționează procesul legislativ.
Sesiunile cu coordonatorii noștri de proiect mi s-au părut cele mai relaxante și utile, deopotrivă, căci cine poate ști mai bine de ce skilluri are nevoie un publicist al Monitorului Educației decât însuși cel care a gândit întregul concept.
Aida are 21 de ani, este studentă la Drept în anul II și provine din Brăila.
,,Consider că pulsul unui domeniu de activitate poate fi luat cu acuratețe numai de către persoanele care se confruntă în mod direct de acesta”
